La capacidad de creación

La expresión plástica debe considerarse como una estructura de comunicación, como un lenguaje expresivo que desarrolle:

1. La capacidad de creación.
2. La expresión individual del niño.
3. Sus esquemas gráficos.
4. Su capacidad perceptiva.
5. Su capacidad de investigación e imaginación.
6. La relación emocional y sensitiva con la obra plástica.

Este lenguaje debe ser una actividad a desarrollar de forma global y en relación con otros niños y adultos.