Celebración del día de la Inmaculada

Hemos acudido a la capilla de nuestro colegio para realizar una pequeña celebración con motivo del día de la Inmaculada.

Como todos los días nos acordamos en algún momento de nuestra mamá. Ella nos habla, nos cuenta cosas y, a la vez, nosotros le contamos lo que nos pasa, lo que hemos hecho en el cole durante la mañana, le hablamos de los amigos, profesoras y siempre acudimos a ella. Tenemos otra que se llama María .Ella es también la mamá de Jesús y tampoco nos olvidamos de contarle nuestras cosas, de hablar mucho con ella. Le pedimos que nos ayude siempre.

 
 
 

Construyendo un juguete robot

Comenzamos la clase haciendo diseños de robots; los niños dibujan prototipos y después pasan a construir el modelo usando materiales reciclados muy sencillos.

    
 Para la preparación de los materiales necesarios se les indica que pueden servir: envases de plástico, cartón, cajas, tapones, tornillos, arandelas, botones, papel albal. Se les explica cómo vamos a darles un nuevo uso, antes de desecharlos a la basura.

La actividad busca  la creatividad en el aula, que se lo pasen bien, al mismo tiempo ver como es posible construir un juguete robot con objetos que se encuentran fácilmente y que no sirven.
Los diferentes materiales se envuelven con albal .Hay que ser cuidadoso para que no se rompa, los niños tienen mucho cuidado en el trabajo y van dando forma a los bordes y detalles. Están satisfechos de los resultados.

La belleza de Portugal

  

Este mes el viaje es a la vecina Portugal que es muy bella, al igual que existen las Siete Maravillas del mundo, este país cuenta con sus propias siete maravillas:

Hemos realizado un recorrido por todas ellas y además hemos conocido algo más de su música tradicional el "fado" que ha sido toda una experiencia y nos ha acercado a su cultura tradicional.

Pero Portugal tiene otras siete maravillas en su cocina y destacan así: El pastel de bacalao, el caldo verde, la perdiz en escabeche, las sardinas a la plancha, el arroz de marisco, el queso Serra da Estela y los famosos pasteles de Belem.

No podemos olvidarnos de la leyenda del Gallo de Barcelos, símbolo de Portugal y del crucero esculpido en agradecimiento al apóstol Santiago y a la Virgen que se encuentra en el recinto del palacio de los Condes de Barcelos donde está el Museo Arqueológico. Este gallo que representa los valores de fe, confianza y honor se puede encontrar como figura tallada, tanto estampada como pintada en múltiples objetos decorativos que se pueden adquirir como recuerdo.

Los alumnos han trabajado con mucho interés.

Con la impresora 3D se hace un gallo para ver el funcionamiento de ella.

El primer intento en amarillo

 

Nuestra figurita terminada. El resultado ha sido satisfactorio. La impresora 3D ha hecho un buen trabajo.

Las Lagunas de Villafáfila

El día 24 de noviembre hemos realizado una salida didáctica a las Lagunas de Villafáfila junto con nuestros compañeros de 2º A.

Este complejo lagunar está formado por las lagunas principales de salina Grande, Barillos y Salinas, junto con otra serie de humedales más pequeños entorno a ellas, se asientan cerca de 2.000 ejemplares de avutardas, la mayor de las aves voladoras.

Al llegar Pepe  y su compañero Jesús nos dan la bienvenida y después de hacer los grupos,nos enseñó las instalaciones y nos explicó de forma muy clara  todo este espacio natural considerado como uno de los más importantes de España. Todo les llamaba la atención y surgían muchas  preguntas: cómo podían volar los gansos desde tan lejos, cómo lo hacían sin perderse, si venían cada año, si viajaban de día o de noche, si criaban en la reserva, cuántas aves podían verse aquí, por qué era salada el agua de las lagunas, qué comían las aves y quién les daba de comer. Todas eran respondidas con muchos ejemplos y anécdotas, de forma que la explicación se adaptaba perfectamente a la edad, por eso la atención crecía en el grupo a medida que se cambiaba la actividad.  Sorprende ver la  vida de la laguna tan bien reflejada desde el interior de la casa del Parque. Les gustó mucho acceder a los paneles informativos y juegos interactivos, identificaron muchos sonidos de diferentes animales y hasta se atrevieron a hacer imitaciones. Se les dejó un tiempo para investigar y libremente probaban de nuevo en los diferentes juegos.También vieron un vídeo en el que pudieron apreciar el entorno y observar a los distintos habitantes de la zona, tanto la flora como la fauna de este lugar tan bonito.

En la parte alta pudieron hacer volar un ganso con una manivela y acercarse al interior de un palomar  a través de mirillas.

El recorrido que hicimos después por las diversas lagunas no nos deja indiferentes y es una manera de disfrutar observando a las fochas, ánsares, porrones comunes, zampullines, moñudos, avefrías, avocetas y avutardas, entre otras.

Desde el observatorio de Otero de Sariegos pudimos contemplar una panorámica completa de la Salina Grande. Gracias por la visita. Ha sido sin duda toda una experiencia.

 

¡Feliz día del niño!

Hoy nuestros protagonistas tienen un día especial en el calendario. Para todos ellos que sepan que desde que se aprobara el documento en la Asamblea General de las  Naciones Unidas hace 27 años sobre los derechos del Niño, pueden estar tranquilos porque forman parte de una comunidad en el que se les cuida y protege.

               COMO SOY UN NIÑO

Necesito sentirme querido para poder crecer sano.

Necesito tocar para descubrir.

Necesito independencia, pero también límites.

Necesito oportunidades para adquirir confianza.

Necesito estímulos, necesito soñar.

Necesito ser "yo" sin comparaciones.

Necesito tu ejemplo para imitar.

Necesito que dialoguemos con sinceridad.

Necesito una familia que me contenga, aún cuando crezca.

Necesito jugar para aprender.

Necesito que me cuenten muchos cuentos.

Necesito .....................

Pero sobre todo necesito tiempo, mucho amor y toda la comprensión. Sólo así seré un niño feliz ahora y un adulto responsable y maduro mañana.

Hemos realizado unos trabajos muy bonitos y hay sorpresas para todos.

 

Día Internacional para la Tolerancia

La tolerancia implica la construcción de sociedades fundadas en el respeto de los derechos humanos, en que el miedo, la desconfianza, la marginación son sustituidos por el pluralismo, la participación, la unión entre las personas, el respeto de las diferencias.

Hoy hemos hablado en clase sobre ello y hemos realizado juegos cooperativos. Nos hemos comprometido a que exista el diálogo, la unión en la clase. Cuando tengamos algún problemilla, se tratará y  llegaremos a un entendimiento, porque lo más importante es llevarse bien. Lo plasmamos en los dibujos realizados que cada uno expone a los compañeros.

Videojuegos con seguridad

Hoy hemos tenido un taller impartido por una monitora a través de la oficina de Consumo del Ayuntamiento de Benavente.

Sin duda a los niños les interesa mucho jugar con videojuegos y lo hacen en móviles, tabletas, videoconsolas y ordenadores. Unos lo hacen diariamente, otros los fines de semana y vacaciones. Si su interés crece a la par que va creciendo la industria de videojuegos, la llegada de nuevas plataformas y tecnologías ha sido aprovechada no solo por los desarrolladores de nuevos videojuegos, también los cyber-delincuentes han conseguido introducirse en ellos, teniendo que adaptarse nuevas medidas de seguridad. Por ello es necesario preparar a los usuarios de videojuegos en la seguridad.

Hoy los niños han realizado prácticas de Código PEGI analizando la edad recomendada y los diversos iconos de contenido. Buscando los aspectos positivos y negativos del juego, para que ellos cuando tengan un juego, sepan valorar y que busquen el entretenimiento y la diversión con buen criterio. Principalmente evitaremos la violencia y los valores en los que no estemos de acuerdo. Hay que tener en cuenta que pueden estimular el aprendizaje, el razonamiento estratégico, la creatividad, la cooperación y el pensamiento innovador. Busquemos la seguridad , evitando filtraciones en contraseñas y datos que se aporten innecesarios, así como un buen antivirus actualizado para que los juegos favoritos no jueguen una mala pasada. Prestar mucha atención a la edad recomendada y a la información correcta sobre el producto que se compre y después valorar cómo, cuando y con quién juega el niño/a.

 

Plan de evacuación

Hemos realizado un ensayo de evacuación para conocer el tiempo que se tarda en salir del edificio y llegar hasta el extremo del patio. Bomberos, Protección Civil y Policía Local acudieron con rapidez a la llamada. Los niños pudieron poner a prueba lo que antes habían aprendido en clase: La interiorización del plano de emergencia, un ejercicio de lateralidad, rapidez y memoria. La salida ha resultado para ellos como un juego y el simulacro de incendio se  realizó de forma ordenada por las 520 personas del Centro en un tiempo aproximado de cuatro minutos, cumpliendo así con lo que obliga la ley.